Dr. Ingmar Hagemann

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    10. November 2025

    Wolf, Schnelles Lesen, langsames Lesen

    Zentrale Argumentation / Zitate

    tbd

    Ausführliche Quellenangabe
    Wolf, Maryanne: Schnelles Lesen, langsames Lesen : warum wir das Bücherlesen nicht verlernen dürfen. 1. Auflage. München: Penguin Verlag, 2019.
    Schlagwörter
    Deep Reading, KI in der Lehre, Lesen, Qualität in der Lehre, Wissenschaftliches Lesen
    Einsortiert in folgende Lektürelisten
    Agile Lehre, KI in der Lehre, Qualitative Methoden

    Callon, Einige Elemente der Soziologie der Übersetzung
    Klein; Thompson, Abundance

    • Schulze Heuling et al., Generative KI und (politik)wissenschaftliches Schreiben (#Aktuelle Lektüre)
    • Joas, Die Kreativität des Handelns (#Aktuelle Lektüre)
    • Staab, Systemkrise (#Aktuelle Lektüre)
    • Kumkar, Polarisierung (#Aktuelle Lektüre)
    • Manderscheid, The Movement Problem, the Car and Future Mobility Regimes (# Aktuelle Lektüre)

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